Il Consiglio provinciale ha approvato il Programma provinciale triennale per gli interventi di qualificazione e miglioramento delle scuole dell’infanzia 2021-2023. "L’obiettivo di questi indirizzi triennali è quello di qualificare il sistema provinciale e rafforzare la programmazione degli interventi nel settore dei servizi 3-5 anni, intercettando l’utenza in età non scolarizzata, nel convincimento che la scuola dell’infanzia costituisca un diritto per tutti i bambini e una garanzia di pari opportunità", spiega la vicepresidentessa della Provincia, Ilenia Malavasi.
Così la Provincia recepisce le linee guida regionali in materia di offerta educativa: garantire a tutti i bambini il diritto di accedere ai servizi educativi ed elevare la qualità del sistema scolastico, attraverso tre distinti campi d’intervento, finanziati dalla Regione per circa un milione di euro destinato a quest'anno scolastico 2021/2022.
Nel dettaglio
I fondi sono stati ripartiti come segue:
- Primo campo di intervento: 628.283,13 euro sono stati destinati a progetti di miglioramento delle scuole dell'infanzia private paritarie attraverso progetti di innovazione del contesto, del rapporto educativo, nonché delle prestazioni offerte,
- Secondo campo di intervento: 166.733,94 euro andranno a progetti di qualificazione delle scuole dell’infanzia del sistema nazionale di istruzione e degli Enti locali, dall’aggiornamento del personale al raccordo inter-istituzionale, alla continuità educativa
- Terzo campo d'intervento: 156.147,83 euro sono stati infine assegnati al sostegno all'inserimento di figure di coordinamento pedagogico nelle scuole dell'infanzia paritarie del sistema nazionale
"Rispetto al triennio precedente, pur dando continuità agli obiettivi perseguiti, si assiste a un fenomeno completamente differente, a partire da un calo drastico della natalità e della popolazione residente in età, con una percentuale superiore alla media regionale – aggiunge Malavasi -. Basti pensare che, dal 2015, i residenti 3-5 anni sono calati del 13,58%, contro un calo medio regionale del 9,84%, con una conseguente diminuzione dei servizi e delle sezioni".
"In questo quadro complesso, con un sistema integrato che offre una copertura circa del 90% dei bambini in età, queste risorse risultano particolarmente preziose, per continuare a migliorare e a qualificare tutto il sistema educativa reggiano. E’ infatti necessario fornire a tutti i bambini e le bambini le attività e il contesto affinché possano esprimere i loro “cento linguaggi” e costruire la loro intelligenza – conclude la vicepresidentessa della Provincia -. Il mondo degli adulti e, in particolare, noi come istituzioni dobbiamo garantire ai bambini e alle bambine "la possibilità di sognare cento mondi e di costruire cento diritti".
